初中学生个人学*计划书

发布于:2021-09-18 09:36:25

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  范文***一***

  一个学期已经过去了,新的学期已经到来,从现在起,我要把全部精力都放在学*,认真学*,努力学*.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学*,那就是:学*前先预*。在认真投入学*之前,先把要学*的内容快速浏览一遍,了解学*的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学*内容。在重要的地方,稍微放慢学*进程。

  充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维与节奏.

  课堂上做的笔记要在课后及时复*,不仅要复*老师在课堂上讲授的重要内容,还要复*那些仍感模糊的认识。坚持定期复*笔记和课本,并做一些相关的题目.

  找一个安静的、舒适的地方学*。图书馆,安静而没有干扰。开始学*时,应该全神贯注于功课,千万不能“身在曹营心在汉”。

  养成良好的学**惯。改掉以往学*的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学*恶*。制定可行的学*计划并严格遵守。

  严格按照学校的作息时间和安排自己的学*生活,除了上课时间外,晚自*时间做完各科作业,记5个英语单词,预*下一章的数学课本,复*本章内容,做适量*题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.

  利用课外时间多阅读中外名著,加强写作,开阔视野。

  上课前预*,找不懂的地方,上课时学*,解决不懂的地方,上课后复*,温故而知新。

  认真上每一节课。集中注意力,思考老师讲的每一个问题,没有听懂的地方课后向老师提问,做到当天的知识当天融会贯通。

  学*态度端正,认真改正自身的不良学**惯,对待大小考试的成绩要有正确的认识,深刻的自省,不骄不躁。

  积极参加学校和班集体组织的各种活动,团结同学,乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。这就是我的学*计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩。

  范文***二***

  第一,制定学*计划

  基本要点:

  第一,要有正确的学*目的。每个学生的学*计划,都是为了达到他的学*目的服务的。正确的学*目的,是正确的学*动机的反映,它是推动学生主动积极学*和克服困难的内在动力。

  第二,计划内容一般分五个部分:

  ①全学期学*的总的目的、要求和时间安排。

  ②分科学*的`目的、要求和时间安排。优秀中学生的学*经验表明,在制定分科学*计划时要注意两点:要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学*。学好这三门学科,是学好其他各门学科的基础。学*要有重点,但不能偏废某些学科。

  ③系统自学的目的、要求和时间安排。

  自学内容大致有三方面:

  ①自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学*。

  ②为了配合新教材的学*而系统自学有关的某种读物。

  ③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

  ④参加课外科技活动和其他学*活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

  ⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

  第三,要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学*质量,取得优秀的学*成绩,上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样,因而在订计划时,每个人的计划重点和要求也是不同的,并不是每个中学生在任何情况下制定学*计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学*基础很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之,要制定一个对学*有指导意义的计划,必须从实际出发,也就是要实事求是地摸清自己的学*情况,从自己实际掌握的知识程度出发。

  第四,在执行总的学*计划过程中,还要制定月计划和周计划,以高度的学*热情和顽强的学*意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学*小计划,严格要求自己,一步一个脚印地前进。

  2、课前自学

  课前自学是学生学好新课,取得高效率的学*成果的基础。如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领。老师灌,自己吞,消极被动,食而不化。反之,如果做好了课前自学,不仅可以培养自学能力***主要是独立思考问题的能力***,而且可以提高学*新课的兴趣,掌握学*的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂,主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解,就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点,配合老师授课,及时消化新知识和掌握新技能。

  基本要点:

  第一,根据老师的教学进度,教材本身的内在联系和难易程度,确定课前自学的内容和时间。

  第二,课前自学不要走过场,要讲究质量,不要有依赖老师的思想,要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

  第三,反复阅读新教材,运用已知的知识和经验,以及有关的参考资料***包括工具书***,进行积极的独立思考。

  第四,将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号,积极思考,为接受新知识作好思想上的准备。

  第五,不懂的问题,经过独立思考***包括运用参考资料***后,仍然得不到解决时,可以请教老师、家长、同学或其他人。

  第六,结合课前自学,做一些自选的练*题,或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等,以丰富感性知识,加深对新教材的理解。

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